No dia 17 de novembro recebemos a visita de 3 professoras americanas. Elas vieram conhecer os trabalhos que desenvolvemos em nossas aulas sobre o Character Counts. Foi um visita bem produtiva, pois deixou os alunos eufóricos com a possibilidade de conversar em inglês com alguém nativo no idioma e conhecer um pouco sobre o país delas.
Alguns alunos foram selecionados para uma rápida apresentação em inglês, onde eles deram as boas-vindas e prepararam algumas perguntas e comentários sobre o desenvolvimento do Caráter Conta em nossas aulas. O nervosismo deles foi grande, mas o resultado final surpreendeu. Fizeram perguntas específicas, participando ativamente da conversa. Os pequenos elaboraram cartões de boas-vindas e arriscaram algumas perguntinhas em inglês. Foi uma ótima oportunidade de colocar um pouco do inglês em prática, apresentar nossos trabalhos e perceber que o idioma está mais perto do que imaginamos e de que temos possibilidades de colocar em prática o que é aprendido em sala de aula.
Alunos do 9º responsáveis pela apresentação
Apresentação da escola
teacher Claudia e alguns dos alunos
Visitando o ginásio da escola
Resgate de alguns projetos do ano
Atividade desenvolvida com os 4º anos
Atividade desenvolvida com os 3º anos
Blog criado para troca de ideias e divulgação dos trabalhos realizados com meus alunos do 3º ao 9ºano, indo além de regras gramaticais e estudando também diferentes culturas de países que falam o inglês.
Wednesday, November 24, 2010
Tuesday, November 16, 2010
Let's develop this idea! ( 6th years )
Os pilares do Caráter Conta fazem parte do nosso dia-a-dia e precisamos estar sempre trabalhando cada um deles. Discutir sobre sua importância e como aplicá-los na nossa vida cotidiana. Na escola devemos colocar em prática seus significados. Que tal começar a fazer isso através das aulas de inglês?
Trustworthiness- Sinceridade
Respect - Respeito
Responsability - Responsabilidade
Fairness - Senso de justiça
Caring - Zelo
Citizenship - Cidadania
*Traga para nossa classroom exemplos, situações onde podemos aplicar o Character Counts!
* Qual a diferença entre FAIRNESS e JUSTICE pra você?
* Expemplifique o que é CITIZENSHIP.
* Por que FAIRNESS tem a cor orange?
Trustworthiness- Sinceridade
Respect - Respeito
Responsability - Responsabilidade
Fairness - Senso de justiça
Caring - Zelo
Citizenship - Cidadania
*Traga para nossa classroom exemplos, situações onde podemos aplicar o Character Counts!
* Qual a diferença entre FAIRNESS e JUSTICE pra você?
* Expemplifique o que é CITIZENSHIP.
* Por que FAIRNESS tem a cor orange?
Citizenship and the Environment!
Citizenship - Cidadania é o pilar representado pela cor roxa. Expressamos nossa cidadania de diversas formas, uma delas é o voto. Porém, também expressamos nossa cidadania cuidando de nossa escola, nossas casas, sendo bons colegas e vizinhos. O meio ambiente também pode ser representado por esse pilar, pois quando cuidamos da natureza estamos fazendo isso por nós e pelos outros também. Atividade realizada por alguns alunos do 3º ano.
What is cheating? Let's discuss the Pillars!
Costumo trabalhar diferentes tópicos durante minhas aulas, visando a aquisição de conhecimento em geral. Acredito que nós professores, somos intermediadores, precisamos formar CITIZENS (cidadãos) conscientes do mundo em que vivem e do espaço que possuem. É necessário destacarmos isso em nossas aulas, por essa razão procuro sempre desenvolver atividades que envolvem os Pilares do Caráter.
Semana passada, trabalhei com um grupo de alunos do 4ºano o tema CHEATING. Pedi que procurassem o significado dessa palavra no dicionário, que significa: enganar, lograr ou trapacear. Começamos uma discussão em sala sobre o assunto. Primeiramente, os alunos falaram quais os pilares onde essa palavra se encaixa. As opiniões giraram entre todos os pilares do caráter: RESPONSABILITY - RESPECT -CITIZENSHIP - TRUSTWORTHINESS - FAIRNESS - CARING. Conversamos sobre o que nos leva a fazer isso algumas vezes e os alunos deram as mais variadas respostas. Pedi também exemplos de CHEATING na escola. Os exemplos que me deram foram coisas que realmente fazem parte do dia-a-dia deles como: furar a fila da merenda, colar na prova, roubar no jogo da aula de educação física ou mentir para o professor sobre a tarefa que copiou do colega. Conversamos sobre o por quê CHEATING é errado e observei que nossos alunos têm muito a nos ensinar, só precisam de um tempo para absorver nossos comentários e sentirem-se à vontade para expor suas opiniões. Seguem duas fotos do trabalho concuído...
Semana passada, trabalhei com um grupo de alunos do 4ºano o tema CHEATING. Pedi que procurassem o significado dessa palavra no dicionário, que significa: enganar, lograr ou trapacear. Começamos uma discussão em sala sobre o assunto. Primeiramente, os alunos falaram quais os pilares onde essa palavra se encaixa. As opiniões giraram entre todos os pilares do caráter: RESPONSABILITY - RESPECT -CITIZENSHIP - TRUSTWORTHINESS - FAIRNESS - CARING. Conversamos sobre o que nos leva a fazer isso algumas vezes e os alunos deram as mais variadas respostas. Pedi também exemplos de CHEATING na escola. Os exemplos que me deram foram coisas que realmente fazem parte do dia-a-dia deles como: furar a fila da merenda, colar na prova, roubar no jogo da aula de educação física ou mentir para o professor sobre a tarefa que copiou do colega. Conversamos sobre o por quê CHEATING é errado e observei que nossos alunos têm muito a nos ensinar, só precisam de um tempo para absorver nossos comentários e sentirem-se à vontade para expor suas opiniões. Seguem duas fotos do trabalho concuído...
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