Nosso trabalho começou há um mês. Em duplas, os alunos escolheram filmes e trouxeram para a classroom. Observados alguns critérios de escolha e os passos a serem seguidos, começamos o trabalho. Teríamos que fazer uma releitura da capa e contra capa, checar os nomes originais dos filmes (explorando o fato de muitos não seguirem traduções específicas e sim interpretações para se adequarem melhor ao público-alvo) e fazer a sinopse do filme (resumo). pedi que usassem o GOOGLE TRANSLATOR e trouxessem o resultado final de sua pesquisa para a sala.
Com a pesquisa/tradução feita com a ajuda do google tradutor, os alunos puderam visualizar que essa ferramenta é de grande ajuda para vocabulários específicos. Porém, quando se trata de textos, a contextualização não é adequada e temos a necessidade de reavaliarmos a tradução, utilizando links, melhores concordâncias e observando também a colocação dos verbos em suas formas corretas.
Fizemos uma revisão antes de irmos para a arte final e os resultados estão expostos aqui. Foi um trabalho bem divertido, exploramos o WRITING e elos de ligação para uma maior fluência na escrita. Os alunos se divertiram e também exploraram sua criatividade.
No comments:
Post a Comment